Hvordan kan ledelsen facilitere, at viden fra videreuddannelse implementeres i den kliniske praksis?
Sådan lyder en anden efterlysning, hvilket foreløbig har fået to til tasterne.
En radiograf på Kolding Sygehus har bl.a. som del af sin Master undersøgt, hvilke læringsaktiviteter der fører til kvalitetsløft til patienterne. Denne viden vil hun gerne videregive og skriver bl.a., at man kan konkludere, at et enkelt kursus ikke vil kunne implementere ny viden, som vil føre til en ændring for patienterne. Derimod skal man se på den læring, man ønsker at opnå (for den enkelte eller afdelingen) og dernæst undersøge hvilken læringsmetode - eller metoder der kan gøre mest gavn. En kombination er altid bedst.
Samtidig er begge kommentarer til efterlysningen enige om, at forberedelse inden et kursus er godt, for så kan man bedre fokusere, mens man er på et kursus eller anden læringsaktivitet.
Hvis du også har et indspark til denne generelle problemstilling eller gerne vil læse de andres kommentarer, så klik ind på efterlysningen her.
Senest opdateret
20-12-2012
af
Kristian Koch Enstrøm
Oprettet 26-03-2012
af
Kristian Koch Enstrøm