Danske Regioner finder overordnet, at den nye praksisuddannelse bidrager til
at styrke kvaliteten af psykologers videreuddannelse til gavn for borgere og
patienter i sundhedsvæsenet.
Danske Regioner finder det positivt, at der etableres en samlet national ramme
for praksisuddannelsen, som tydeliggør uddannelsens struktur,
kompetencemål og dokumentationskrav. Bekendtgørelsen kan understøtte et
mere ensartet kompetenceniveau på tværs af praksissteder og dermed styrke
den faglige kvalitet.
Bekendtgørelsen skal ses i sammenhæng med de øvrige ændringer på
psykologområdet. En styrket og mere formaliseret praksisuddannelse kan
påvirke både rekruttering af psykologer, tilgængeligheden af supervisorer og
uddannelsesansvarlige samt kapacitetsfordelingen mellem regional drift,
kommunale funktioner og privat praksis. Danske Regioner opfordrer til, at
Sundhedsstyrelsen følger implementeringen tæt og vurderer behovet for
tilpasninger, når der foreligger erfaringer fra praksis.
Danske Regioner ønsker at fremhæve en række forhold i udkastet til
bekendtgørelse, hvor der kan være behov for præciseringer eller særlig
opmærksomhed i forbindelse med implementeringen.
Uddannelsesaftale
Kravet om en skriftlig uddannelsesaftale vurderes at skabe en klar og
struktureret ramme for kompetenceudviklingen. For selvstændigt
praktiserende psykologer kræves en ekstern uddannelsesansvarlig. Dette
forudsætter en tilstrækkelig national kapacitet af supervisorer og
uddannelsesansvarlige, hvilket kan være udfordrende i områder med lav
psykologtæthed.
Det anbefales at præcisere, at uddannelsesaftaler og uddannelsesprogrammer
skal foreligge, inden uddannelseselementet påbegyndes, og ikke kan
udarbejdes med tilbagevirkende kraft.
Uddannelsens varighed
Danske Regioner finder det hensigtsmæssigt, at uddannelsen som
udgangspunkt svarer til to års fuldtidsbeskæftigelse. Det vurderes afgørende,
at den uddannelsessøgende ved deltidsbeskæftigelse kan opretholde relevante
arbejdsfunktioner, have en tilpas kontinuitet i patientkontakt, og at den
uddannelsessøgende ses som fuldgyldig kollega med aktivt fremmøde og
deltagelse i det daglige arbejde.
Det bemærkes, at da deltidsforløb under 15 timer ugentligt ikke kan
medregnes, kan det begrænse fleksibiliteten for psykologer med reduktion i
arbejdstid, f.eks. som følge af nedsat arbejdsevne. Derfor foreslår Danske
Regioner, at der overvejes mulighed for dispensation i særlige tilfælde,
svarende til overgangsordningen.
Uddannelsesansvarlig
Danske Regioner lægger vægt på, at psykologfagligheden respekteres samtidig
med, at der åbnes for organisatorisk fleksibilitet. Danske Regioner noterer, at
den uddannelsesansvarlige skal opfylde kravene til supervisor, jf. § 11, eller
have instruktionsbeføjelser eller et tilsvarende fagligt ansvar i forhold til den
uddannelsessøgende psykolog.
Supervisorer
I §11 fremgår begrebet hovedvejleder. Det blev benyttet i tidligere versioner af
udkastet til bekendtgørelse men bør nu erstattes af begrebet
uddannelsesansvarlig, jf. § 10.
Uddannelsesråd
Danske Regioner finder det positivt, at Sundhedsstyrelsen fører tilsyn med
gennemførelsen af praksisuddannelsen, og at der nedsættes et nationalt
uddannelsesråd for psykologers praksisuddannelse.
Det anses som afgørende, at Danske Regioner bliver repræsenteret i det
nationale uddannelsesråd som repræsentant for arbejdsgiver og
uddannelsessted.
I § 14, stk. 2 skal der henvises til bilag 1 i stedet for bilag 2.
Overgangsordning
Det vurderes positivt, at der i en overgangsperiode gives mulighed for at
gennemføre uddannelsen efter den hidtidige model.
Uddannelsesforløb efter den nye bekendtgørelse kan først planlægges og
igangsættes, efter det nationale uddannelsesråd har udarbejdet
målbeskrivelsen. Hvis der skal afsættes rimelig tid til målbeskrivelsesarbejdet,
vil det være realistisk, at de første uddannelsesforløb påbegyndes primo 2027.
Dermed kan der - med den foreslåede overgangsordning - opstå en situation i
2029, hvor der i en periode kun færdiguddannes få psykologer med
praksisuddannelse. Danske Regioner foreslår derfor, at overgangsordningen
sættes til 31. december 2029 for at sikre tilstrækkelige uddannelsesmuligheder
i overgangsperioden.
Bilag 2, pkt. 6.5, andet afsnit: Det anbefales, at følgende tekst udgår:
’Ansøgeren samtykker endvidere til, at Sundhedsstyrelsen kan anvende digitale
systemer, herunder AI-baserede redskaber, som led i den administrative
behandling af sagen.’ Det indholdsmæssige i denne sætning er dækket af den
foregående sætning, og det anbefales, at det ikke konkretiseres, hvilke digitale
systemer eller metoder, der anvendes i sagsbehandlingen, da disse forandres
og skifter over tid.
Læs også Danske Regioners høringssvar i pdf-format herunder:
Høring over udkast til bekendtgørelse om psykologers
praksisuddannelse